40 קבוצות מכל רחבי הארץ השתתפו בשבוע שעבר בהאקטון, “אלברט איינשטיין”, שבמסגרתו התבקשו לגבש ולהציג פתרונות יצירתיים לאתגרי החינוך בעולם המשתנה.
הקבוצות הורכבו מכ-220 משתתפים מרביתם אנשי חינוך בוגרים בהם מורים ומנהלי בתי ספר.
הקבוצות התמודדו בשני מקצים:
הראשון, מקצה פיתוחי במסגרתו נדרשו הקבוצות לפתח ולהציג גרסה ראשונית לתוכנה או אפליקציה בתחום הלמידה. השני, מקצה הפיצוחי בו נדרשו להעלות רעיון ולהציג תכנית לפתרון בעיה שזיהו.
בסופו של האקטון, שהתקיים במרחב הווירטואלי זכתה נבחרת תלמידי בית הספר, עירוני ה’ מחיפה, במקום הראשון במקצה הפיצוחי עם המיזם “חיבור עולמות”.
המיזם של תלמידי עירוני ה’ מציג תכנית הדרכה והטמעה של כלים טכנולוגיים לתלמידים ובהמשך גם למורים, אשר תתרחב ותביא למהפכה של חדשנות במערכת החינוך.
בבסיס הרעיון עומדת ההבנה כי תלמידים רבים מתקשים להתעדכן בקצב החידושים ואינם זוכים ללמידה טכנולוגית מספקת. שימוש בכלים רבים ומגוונים תאפשר למידה עשירה, מאתגרת ויצירתית ותיתן מענה לאתגרי העולם המשתנה.
רתימת התלמידים להדרכה טכנולוגית תאיץ את אימוץ הטכנולוגיות באופן מערכתי ויציקת משמעות אישית וערך למדריכים הצעירים.
את הידע הטכנולוגי רכשו מרבית חברי הקבוצה בחוג העשרה למדריכי טכנולוגיה צעירים, במהלכו נחשפו לכלים טכנולוגיים מגוונים. בקורס לומדים הצעירים, בין היתר, לערוך אתרים, מצגות וסרטונים. במהלך שנת הלימודים צברו כמה מחברי הקבוצה ניסיון מעשי בהדרכה כחונכים של תלמידי נבחרות בתי הספר, “נופים” ו”זכרון יוסף”, באולימפיאדת החלל לבתי ספר יסודיים.
במקום השלישי והמכובד בהאקטון זכו נבחרת בית הספר, לחינוך מיוחד, עופרים.
נבחרת בית הספר הציגה מיזם העוסק בפיתוח תכנית ליווי למורים בתחילת דרכם, אשר מטרתו היא מניעת נשירת מורים בשנים הראשונות להוראה.
