אלו סימנים מצביעים על צורך במשקפיים?
התשובה לשאלה זו שונה בין ילדים צעירים לבין מבוגרים מעל גיל 40.
בגיל 40 ומעלה העניין קצת שונה, בגיל זה מתרחש תהליך הדרגתי בו העין שלנו מתחילה לאבד את היכולת להתמקד בעצמים קרובים בגלל גמישות פחותה של העדשה התוך עינית והיחלשות השרירים בתוך העין.
בשלב זה מתחילים להרחיק טקסט כתוב מהעיניים. הסמארטפון כבר לא כל כך ברור, מחיר המוצרים בסופר מטושטשים, כל אלה ועוד מעידים על צורך במשקפי ראייה לקרוב.
במקרים אלה מספר המשקפיים יהיה פלוס, עדשות “מגדילות”.
כיצד בוחרים משקפיים?
הדבר החשוב ביותר שהמשקפיים יהיו נוחים, לא לוחצים, לא רופפים מידי, רצוי שלא יהיה מגע של המתכת בעור.
ישנן צורות שונות של מסגרת מתאימות למבנה פנים:
פנים ארוכות- תתאים כמעט כל צורה.
פנים מרובעות- עדשות עגולות וגדולות, משקפי טייסים וכו’..
פנים בצורת יהלום- עצמות לחיים רחבות- יתאימו בדר”כ מסגרות מעוגלות או אליפטיות.
פנים אובליות- דמויי ביצה – עפ”י רב כל סגנונות המסגרות יתאימו.
למרות כל זאת הדבר שקובע בבחירת המסגרת הוא מה אני רוצה לשדר.
האם אני רוצה להראות חכם, מגניב, טרנדי וכו’.
משקפי הראייה שנרכוש יהיו איתנו בשנה שנתיים הבאות כך שצריך לחשוב קדימה ולא כדאי להיכנע לאופנה חולפת.
האם קוצר ראייה יכול להשתפר?
קוצר הראייה מיופיה, מתחיל על פי רוב מגיל 6 והלאה.
במהלך השנים נראה עלייה במספר הנדרש במשקפיים, כך לקראת סוף שנות העשרה ובמהלך שנות ה20, קוצר הראייה אמור להתייצב.
עם זאת , לא צפוי שיפור טבעי בקוצר הראייה.
מה משמעות בעיית מיקוד ראייה?
כאשר אנו קוראים העיניים מתכנסות אחת כלפי השנייה ואם ישנו קושי בהתכנסות לא נוכל לקרוא לאורך זמן ללא מאמץ.
בעיית מיקוד הראייה נפוצה בקרב ילדים אך יכולה להתבטא גם במבוגרים. הבעיה מתחילה להתבטא לרוב בגיל 6-5.
בגיל זה הילד נדרש לראשונה להפגין מיומנות בכתיבה וקריאה, כדי להצליח במשימה הילד נדרש להתמקד בעמוד שלפניו במשך זמן ממושך ובמקביל גם להעתיק מהלוח.
כלומר, עליו למקד את הראייה שלו למרחקים שונים בפרקי זמן קצרים, פעם קרוב ופעם רחוק וחוזר חלילה. הילד יכול לראות מצויין והבעיה היא אך ורק בתפקוד שרירי העיניים.
כשהילד נכשל במשימה הוא מתוסכל ומתחיל להפגין מורת רוח ולהפריע.
בטעות גמורה רבים מהם מאובחנים כלוקים בהפרעת קשב וריכוז ומטופלים בריטלין.
הטיפול הנדרש פשוט הרבה יותר וקשור לפתרון מיקוד הראייה נטו.
בעיית מיקוד ראייה: 10 סימנים בולטים
הילד מסרב לקרוא או לכתוב.
מתקשה להעתיק מהלוח או “לא מספיק”.
מתלונן על ראייה מטושטשת או ראייה כפולה בזמן קריאה או בהעתקה מהלוח.
שיעורי הבית נמשכים זמן רב ומלווים בהפסקות ארוכות.
הילד מתלונן על כאבים בעיניים ובראש במיוחד אחרי קריאה או אחרי שעות בית הספר.
הילד קורא לאט יחסית לגילו וחוזר על אותה שורה פעמיים או יותר.
הילד מדלג על מילים, על שורות והאותיות “רוקדות” לו.
הילד מחליף בין האותיות.
הילד מגלה הבנה יותר כשהוא שומע מאשר שהוא קורא.
בזמן הקריאה הילד מתלונן על עייפות ומרבה למצמץ בעיניו.
חשוב לדעת, הילד אינו מסוגל להגדיר בעצמו את בעיית מיקוד הראייה, מכיוון שזהו מצבו הרגיל.
בעיית מיקוד ראייה: חמישה צעדים לפתרון פשוט
אבחון של אופטומטריסט מומחה שאכן הילד סובל ממיקוד ראייה לקוי.
טיפול בתרפיה ויזואלית: בתרגילי עיניים במסגרת תוכנית טיפול המותאמת אישית לצרכיו של הילד.
הטיפול כולל תרגילי עיניים מיוחדים המבוצעים בעזרת מכשירי ראייה אופטיים ייחודיים. המלמדים
את הילד להפעיל את מערך שרירי העיניים שלו ולשלוט בהם.
התרגילים משפרים את תנועת העיניים, את התיאום ביניהן, את יכולת המיקוד ועוד, הטיפול מצריך לרוב 10 מפגשים, מפגש אחד בשבוע.
בילדים
כשהילד עוצם עין או מכווץ את העיניים בעת ביצוע פעולה כמו צפייה בטלוויזיה או קריאה מהלוח או מתקרב מאוד ללוח.
כאשר קיימת פזילה קבועה או מתחלפת, לדוגמא: עין שבורחת החוצה כשהילד עייף.
כשישנה דמעת.
כשיש תלונות על סינוור משמעותי.
שוני בגודל העין ובצורתה.
אודם בלחמית שאינו עובר תוך יומיים שלושה.
שפשוף תמידי של העיניים.
כאשר קיימת הטיית ראש אל הכתף.
ילדים בגיל בית הספר בדרך כלל (אך לא תמיד) יפתחו קוצר ראיה, קוצר הראיה מתבטא במספר משקפיים מינוס, עדשות “מקטינות”.
הכותב, איתי שלום, אופטומטריסט מוסמך, “מכבי ממבט ראשון”.
